Peer-Interaktionen fördern den Spracherwerb
Durch Redirects wird die Kommunikation der Kinder untereinander angeregt und gefördert. Diese sogenannte unterstützt den Spracherwerb, weil gerade auch Kinder wirkungsvolle füreinander sein können.
Warum bestimmte Kinder besonders profitieren
Besonders Kinder mit sowie Kinder, die erwerben, profitieren von Peer-Interaktionen. Gleichzeitig werden diese Kinder von Peer-Interaktionen oft ausgeschlossen, und sie wenden sich selbst seltener mit ihren Anliegen an Gleichaltrige (vgl. Albers 2009).
Die Rolle der pädagogischen Fachkraft
Pädagogische Fachkräfte ermöglichen Kindern durch gezielte Redirects den Zugang zu Peer-Interaktionen. Die Weiterleitung von Anliegen an andere Kinder schafft Gelegenheiten für gemeinsames Spiel und gemeinsamen Austausch – und damit für sprachliches Lernen unter Gleichaltrigen.
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