Wissenspfad
Hören, Aussprache & Sprechen
Auditive Wahrnehmung, kindliche Aussprache und eine hörfreundliche Umgebung gestalten.
Wissenslinie01Einstieg02E-Book03Grundlagen04PraxisRedaktioneller Einstieg
Erster Schritt
Phonologische Prozesse verstehen: Systematik kindlicher Vereinfachungen
Phonologische Prozesse sind Strategien, mit denen Kinder das Lautsystem der Erwachsenensprache vereinfachen, solange die feinmotorische und phonologische Steuerung reift. Sie folgen einer inneren Systematik und treten in allen Sprachen der Welt in ähnlicher Form auf.
Grundlagen und Orientierung
Begriffe, Zusammenhänge und fachliche Einordnung.
Nächster Leseschritt
Sigmatismus einordnen: Lispeln in der kindlichen Entwicklung
Sigmatismus als phonetisches Phänomen Der Sigmatismus, umgangssprachlich Lispeln, bezeichnet eine abweichende Bildung der Zischlaute. Abweichend produzierte S-Laute sind in der kindlichen Entwicklung häufig Teil des Lauterwerbs und stellen nicht per se eine klinische Störung dar.
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Die hörfreundliche Kita: Raumakustik und Lärmprävention im Alltag
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Woher kommt der Klang? Spiele zur Förderung des Richtungshörens
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Das Mundbild in der Sprachbildung: Visuelle Unterstützung beim Spracherwerb
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Funktionelle Unflüssigkeiten: Die Sprechplanung begleiten
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Biologische Grundlagen: Die Entwicklung des kindlichen Gehörs
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Warnsignale erkennen: Beobachtung von Hörauffälligkeiten im Kita-Alltag
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Warnsignale für Hörstörungen: Beobachtung und Sensibilisierung im pädagogischen Alltag
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Phonologische Unterstützung: Inputspezifizierung bei Lautersetzungen
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Prosodie: Rhythmus und Melodie der Sprache
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Minimalpaaranalyse: Bedeutung durch Laute unterscheiden
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Kreative Geräuschwerkstatt: Auditive Wahrnehmung mit Alltagsmaterialien fördern
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Die Illusion der Kompetenz: Prosodie und Rhythmus als soziale Werkzeuge
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Was ist Phonetik?
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SBE-3-KT - Sprachstand zum 3. Geburtstag
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Schlüsselwortstrategie unterstützen
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Auditives Kurzzeitgedächtnis und Hörmerkspanne
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Corona-Masken, Mundbild, Mimik und Spracherwerb
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Stottern und Entwicklungsstottern bei Kindern
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Myofunktionelle Störung
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Die zweite Lallphase: Früherkennung von Hörrisiken
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Lauterwerb und Artikulation: Was ist bis zum 5. Lebensjahr normal?
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Die Response als Werkzeug: Interaktion bei Redeflussstörungen
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Sekundärsymptomatik bei Stottern: Vermeidungsverhalten vorbeugen
Praxis und Vertiefung
Eine redaktionelle Lesespur für nächste Schritte, praktische Erprobung und fachliche Vertiefung.
Praxisimpuls
Meilensteine des Lauterwerbs: Orientierungshilfe für die Kita
Äußerungen wie „Taße“ oder ein durch eine eigene Lautlösung ersetztes, rollendes /r/ führen im Team mitunter zu Unsicherheit bezüglich Entwicklungsangemessenheit und Unterstützungsbedarf. Zur Einordnung dienen Grundkenntnisse darüber, wie Kinder im Deutschen Laute erwerben und in welcher typischen Reihenfolge dies erfolgt.
Impuls lesenHören, Aussprache & Sprechen
Phonetik und Phonologie: Lautbildung und Lautverwendung unterscheiden
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Beobachtung der Aussprache mit der Sprach-Lupe
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Elternberatung bei Ausspracheauffälligkeiten
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Spielerische Mundmotorik im Kita-Alltag
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Besondere Artikulationsphänomene: Lateralität und Nuscheln
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Physiologie der Lautbildung: Von der Atmung zum Wort
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Zusammenhang zwischen MFS, Kieferwachstum und HNO-Infektionen
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Physiologie des Sprechens: Die vordere Artikulationszone
+Weitere fachliche Vertiefung38 Artikel
Diese Beiträge erweitern den Praxisweg um spezialisierte Fragen und ergänzende Perspektiven.
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Sichtbares Sprechen: Die Bedeutung des Mundbildes
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Medizinische Aspekte: Paukenergüsse und ihre Folgen für die Hörbahnreifung
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Peripheres und zentrales Hören: Der Weg des Schalls ins Gehirn
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Das Phänomen der Habituation: Warum Kinder bei Dauerlärm weghören
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Auditive Aufmerksamkeit: Selektives Hören gegen Störlärm trainieren
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Die Hörmerkspanne verstehen: Kapazität und Bedeutung für den Spracherwerb
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Geräuschwelten entdecken: Förderung der auditiven Wahrnehmung durch Klänge
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Experimente mit der eigenen Stimme: Artikulation und Klang spielerisch erkunden
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Fit für die Schule: Phonologische Bewusstheit und Vorläuferfähigkeiten
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Von Reimen und Silben: Phonologische Bewusstheit spielerisch anbahnen
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Auditive Aufmerksamkeit: Förderung der Wahrnehmung und des Nutzhörens
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Bauplan der Silbe: Phonotaktik und Sonorität
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Alltagsgeräusche hörbar machen: Auditive Wahrnehmung spielerisch fördern
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Phonetik für Fachkräfte: Laute korrekt analysieren
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Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn: Silben und Reime
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Mimik und sozial-emotionale Kongruenzprüfung in der Interaktion
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Sprachförderpotenziale von Hörmedien und auditiver Aufmerksamkeit
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Phonetik im Fokus: Konsonantencluster und Aussprachehürden
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Phonologische Bewusstheit: Vorbereitung auf die Schriftsprache
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Funktionelle Unflüssigkeiten: Wenn die Sprechplanung Zeit braucht
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Richtungshören im Kita-Alltag: Akustische Orientierung spielerisch schärfen
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Der Bauplan der Silbe: Warum bestimmte Lautkombinationen leichter fallen
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Richtungshören im Kita-Alltag: Geräuschquellen bewusst wahrnehmen
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Die Ohren öffnen: Förderung der auditiven Aufmerksamkeit durch Geräuschexperimente
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Die hörfreundliche Kita: Lärmprävention und auditive Aufmerksamkeit
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Artikulationsarten: Die Modifikation des Luftstroms
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Artikulationsorte verstehen: Wo Laute im Mund entstehen
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Das Vokalviereck: Zungenpositionen und Vokalqualität
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Physiologie der Lautbildung: Vom Atemstrom zum Wort
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Schwa-Laut und Diphthonge: Besonderheiten der deutschen Aussprache
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Standardlautung und Varietäten: Regionale Einflüsse reflektieren
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Koartikulation: Die Dynamik fließender Sprache
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Stimmbildung im Kehlkopf: Phonation und Stimmlippen
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Stimmhaftigkeit prüfen: Methoden für die Praxis
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Einführung in das IPA: Lautschrift in der Bildungsdokumentation
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Grapheme und Phoneme: Warum wir nicht schreiben, wie wir sprechen
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Prosodie und emotionaler Ausdruck im Spiel
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